» B1 : S’approprier son environnement de travail

Chapitre 1 : Présentation du module

Objectifs pédagogiques du module :
Organiser son environnement de travail sur ordinateur en vue de faciliter son utilisation, la recherche de données ou documents, sa maintenance, l’utilisation des outils (programmes) adaptés à un usage particulier, et savoir se connecter à un réseau.
Remarque : pour ne pas alourdir la rédaction de ces chapitres, les concepts présentés ici s’appuieront sur l’interface de système la plus répandue à ce jour : Windows. Le concept de bureau est cependant largement utilisé par la plupart des systèmes d’exploitation et l’on pourra transposer sans trop de difficultés ce qui est énoncé à d’autres contextes.

L’ordinateur reste un outil relativement complexe. Pour en faire un bon usage, il est nécessaire d’en comprendre le mode de fonctionnement et les contraintes qui en découlent.

Maîtriser l’environnement de travail défini par l’ordinateur représente donc une étape essentielle, préalable à tout usage des outils spécialisés (programmes tels que traitement de texte, retouche d’image, etc.

Comprendre, configurer, organiser, maintenir… telles sont les compétences qui sont abordées dans ce module.

  • Organiser et personnaliser son bureau de travail.
  • Structurer et gérer une arborescence de fichiers.
  • Etre capable, constamment, de retrouver ses données.
  • Utiliser les outils adaptés.
  • Maintenir.
  • Organiser les liens (favoris – signets) dans des dossiers.
  • Se connecter aux différents types de réseaux (filaires et sans fil).

Temps d'apprentissage : 0,5 h
Niveau de difficulté du module : débutant
Pré-requis : pour commencer ce module, il faut savoir mettre en oeuvre les pré-requis du module B0 (B.A.-Ba Bureautique et Ergonomie Commune aux applications informatiques). Les principaux thèmes de ce module sont : pré-requis Système, savoir naviguer, connaître et adapter l’ergonomie des applications informatiques et bases de la bureautique.
Modalités d'évaluation : l'évaluation de ce module est proposé au travers de QCM mais aussi de sujets d'étude de cas.

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© Etienne Samyn - Université de Savoie
dimanche 15 janvier 2006