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Référentiel C2i - Étudiant |
Objectifs et caractéristiques du C2i niveau 1
Continuité par rapport au B2i et positionnement au regard des autres dispositifs similaires en Europe :
» Caractère nécessairement évolutif (actualisation périodique au BO ; un C2i « millésimé »)
» Définition par chaque université des modalités d’acquisition des compétences et de la certification de leur maîtrise.
» Ambition européenne du C2i (ECTS), niveau L du LMD (Licence Master Doctorat)
» Se former tout au long de la vie en bénéficiant des dispositifs de FOAD
» Autres compétences (organisationnelles, communication, …)
Référentiel
| A - Référentiel général et transversal : recouvre l’évolutivité et l’aspect éthique et déontologique | |
| A1 - Tenir compte du caractère évolutif des TIC | |
| Être conscient de l’évolution constante des TIC et de la déontologie qui doit leur être associée, et capable d’en tenir compte dans le cadre des apprentissages | |
| Prendre conscience des nécessaires actualisations du référentiel du C2i | |
| Travailler dans un esprit d’ouverture et d’adaptabilité (adaptabilité aux différents environnements de travail, échanges) | |
| Tenir compte des problèmes de compatibilité, de format de fichier, de norme et procédure de compression et d’échange | |
A2 - Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie  |
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| Respecter les droits fondamentaux de l’homme, les normes internationales et les lois qui en découlent | |
| Maîtriser son identité numérique | |
| Sécuriser les informations sensibles - personnelles et professionnelles - contre les intrusions frauduleuses, les disparitions, les destructions volontaires ou involontaires | |
| Assurer la protection de la confidentialité | |
| Faire preuve d’esprit critique et être capable d’argumenter sur la validité des sources d’information | |
| Mettre en oeuvre des règles de bons comportements, de politesse et de civilité. | |
| Comprendre et s’approprier des chartes de comportement et de travail | |
| B - Référentiel spécifique et instrumental : définit sept domaines de compétences | |
| B1 - S’approprier son environnement de travail | |
| Organiser et personnaliser son bureau de travail [Windows 1|2|3|4] [Mac 1] [Word 1|2|3] | |
| Être capable constamment de retrouver ses données | |
| Structurer et gérer une arborescence de fichiers | |
| Utiliser les outils adaptés (savoir choisir le logiciel qui convient aux objectifs poursuivis) | |
| Maintenir (mise à jour, nettoyage, défragmentation, ...) | |
| Organiser les liens (favoris-signets) dans des dossiers | |
| B2 - Rechercher l'information | |
| Distinguer les différents types d’outils de recherche | |
| Formaliser les requêtes de recherche | |
| Récupérer et savoir utiliser les informations (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site ...) | |
| B3 - Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau | |
| Rechercher un fichier (par nom, par date, par texte, …) | |
| Assurer la protection contre les virus | |
| Protéger ses fichiers et ses dossiers (en lecture/écriture) | |
| Compresser décompresser un fichier ou un ensemble de fichiers/dossiers | |
| B4 - Réaliser des documents destinés à être imprimés | |
| Réaliser des documents courts (CV, lettre, …) | |
| Élaborer un document complexe et structuré (compte rendu, rapport, mémoire, bibliographie …) | |
| Maîtriser les fonctionnalités nécessaires à la structuration de documents complexes (notes de bas de pages, sommaire, index, styles, …) | |
| Intégrer les informations (image, fichiers, graphiques,…) | |
| Traiter et représenter des données chiffrées sous forme de tableaux, graphiques, … | |
| Créer des schémas | |
| B5 - Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne | |
| Communiquer le résultat de ses travaux en s’appuyant sur un outil de présentation assistée par ordinateur | |
| Adapter des documents initialement destinés à être imprimés pour une présentation sur écran | |
| Réaliser des documents hypermédias intégrant textes, sons, images fixes et animées et liens internes et externes | |
| B6 - Echanger et communiquer à distance | |
| Utiliser à bon escient et selon les règles d’usage : » Le courrier électronique (en têtes, taille et format des fichiers, organisation des dossiers, filtrage) » Les listes de diffusion (s’inscrire, se désabonner) » Les forums de discussion (modéré, non modéré) » Le dialogue en temps réel |
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| B7 - Mener des projets en travail collaboratif à distance | |
| Travailler dans un environnement de travail collaboratif : » Utiliser les outils d’un espace de travail collaboratif (plate-forme, bureau ou campus virtuel, …) » Elaborer en commun un document de travail (assurer le suivi des corrections, ajouts et suppressions) » Gérer différentes versions d’un même document |
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| C - mise en oeuvre de la certification : associe le référentiel général et transversal et le référentiel spécifique et instrumental | |
| Cette certification : » tiendra compte des acquis du B2i. » doit associer le référentiel général et transversal et le référentiel spécifique et instrumental. |
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